Domande

Un buon modo di aiutare gli altri a riflettere su un argomento è di porre loro delle domande in merito. Ricevere una buona domanda può davvero aiutare a raccogliere informazioni, valutare le proprie idee e crearne nuove.

Il metodo di porre domande che sono specificamente intese per aiutare gli altri ad imparare è detto interrogatorio socratico, in riferimento al Socrate dell'antica Grecia.

Le domande socratiche prevedono un ascolto molto attento dell'altra persona affinché ciò aiuti a giudicare ed a formulare la propria domanda in modo utile, costruttivo e, si spera, non conflittuale.

Ecco alcuni esempi di tali domande:

Domande di chiarimento

• Cosa intendi quando dici ______?
• Qual è il tuo punto essenziale?
• Come _____ si rapporta a ______?
• Potresti esprimerlo in maniera diversa?
• Fammi capire se ti comprendo, vuoi dire ______ oppure______?
• Che rapporto ha questo con il nostro problema/discussione/questione?
• Jane, potresti riassumere a parole tue quello che ha detto Richard? ... Richard, è questo quello che volevi dire?
• Potresti farmi un esempio?
• ______ sarebbe un buon esempio di ciò?

Domande che analizzano le presupposizioni

• Cosa presupponi qui?
• Cosa presuppone Jenny?
• Cosa potremmo presupporre invece?
• Sembri presupporre ______. Ti ho compreso correttamente?
• Tutto il tuo ragionamento dipende dall'idea che_______. Perché hai basato il tuo ragionamento su ______ invece che su _______?
• Sembri presupporre _______. Come giustifichi il fatto che lo dai per scontato?
• È sempre quella la causa? Perché pensi che la presupposizione regga qui?
• Perché qualcuno dovrebbe presupporre quello?

Domande che analizzano ragioni e prove

• Potresti spiegarci le tue ragioni?
• Come si applica quello a questo caso?
• Esiste un motivo per dubitare di quella prova?
• Chi si trova nella posizione di sapere se ciò è vero?
• Cosa diresti a qualcuno che ha detto che _____?
• Qualcun altro è in grado di fornire una prova che sostenga quel punto di vista?
• Attraverso quale ragionamento sei giunto a quella conclusione?
• Come potremmo scoprire se ciò è vero?

Domande su punti di vista o su prospettive

• Cosa sottintendi con quello?
• Quando dici _____, stai sottintendendo ______?
• Ma,s e avvenisse ciò, cos'altro accadrebbe come conseguenza? Perché?
• Che effetto avrebbe ciò?
• Ciò accadrebbe necessariamente o accadrebbe solo possibilmente/probabilmente?
• Qual' è l'alternativa?
• Se ______ e _____stanno cos“, allora cos'altro potrebbe essere vero?
• Se diciamo che ______ è etico, che diremo di ______?

Domande che analizzano implicazioni e conseguenze

• Come possiamo scoprire?
• Cosa presuppone questa domanda?
• _____ porrebbe questa domanda in maniera diversa?
• Come si potrebbe sistemare questa questione?
• È possibile analizzare dettagliatamente questa domanda?
• È chiara questa domanda? La capiamo?
• È facile o difficile rispondere a questa domanda? Perché?
• Siamo tutti d'accordo che la questione sia questa?
• Per rispondere a questa domanda, a quali altre domande dobbiamo rispondere prima?
• Come porrebbe il problema _____?
• Perché questo problema è importante?
• È questa la domanda più importante o ce n'è una basilare?
• Riesci a comprendere come questo possa relazionarsi a _________?

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Domande adattate da Paul, R. (1993). Critical Thinking: How To Prepare Students for a Rapidly Changing World: Foundation for Critical Thinking, Santa Rosa, CA.

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